Kako je luđak svoju nakaznost odlučio učiniti normalnom
Iako Hrvatska nema Bog zna kakvih poveznica s Indijom ipak se u Hrvatskoj udomaćilo nekoliko „svetih krava“. Veći dio tog „stada“ dijelimo s ostalim nesretnicima tzv. zapadne civilizacije a neke su samo naše, moglo bi se kazati – autohtone. Jedna od onih zajedničkih zove se – znanost.

Držim utemeljenom zamjedbu kako „svetost“ znanosti obrnuto proporcionalno raste s razinom opće zatupljenosti i neukosti puka. Kao da se Hrvati poradi svoje lijenosti glede podizanja osobne razine znanja iskupljuju nekritički posvećujući – znanost, a zapravo… kukavičje jaje koje im se pod tom egidom nudi. Ima ta situacija i politički uzrok. Itekako!
Naime, od početaka nezavisnosti (kakve-takve) problem eskalira u sadašnjem trenutku opće zavisnosti i derogiranja svih atributa države, osim onih simboličkih. Hrvatska je izložena ideološkoj agresiji reformiranih boljševika koji nastupaju pod egidom – ljudskih prava. Uz pomoć „Instituta Otvoreno društvo Hrvatska“ i tome sličnih koji su iznjedrili institucije poput „Foruma za slobodu odgoja“ (koji suprotno svom nazivu uvodi teror i izključivost u odgoj i obrazovanje ultimativno namećući tzv. rodnu ideologiju kao znanstvenu). Obilato potpomognuti novcem izvana ti su „trojanski konji“ uspjeli srušiti moralne oslonce hrvatskog naroda. Uspjeli su u toj raboti upornim dvadesetogodišnjim podrivanjem i širenjem baze „agenata“ upravo preko obilatog dijeljenja stipendija, privatizacije visokoškolskog obrazovanja, snižavanja kriterija itd., ali jasno, uz bezuvjetno prihvaćanje ideologije i obvezu „misionarenja“. Za njih nema krize. „Eurobska Junija“nikad nije našla potrebnim poticati hrvatsku industriju (osim na razini izuzetka koji potvrđuje pravilo), dapače, ali je zato izvor za destrukciju Hrvatske obilat i, čini se - nepresušan.

Svaki narod ima svoje domoljube
Hrvati su po prirodi stvari skloni liniji manjeg odpora te će, većinom, uvijek razabrati i izabrati lakši put (u Biblijskom kontekstu; šira vrata). Roditelji, pa onda i djeca „nanjuše“ kako lakše i naravno jeftinije doći do cilja a to, većinom, nije znanje i dignitet koje ono donosi već „papir“. Ideal nije postići dignitet obrazovane osobe te doprinijeti boljitku Hrvatske već pronaći neku sinekuru unutar uprave ili “Agencije za istraživanje ruda i gubljenje vremena“ ili ako već ne ide onda unutar nekog javnog poduzeća. Zato je jedno vrijeme „biznis“ kupovanja diploma uzeo takve razmjere da je i poslovično slijepa i gluha „pravda“ napokon morala reagirati. Iako su svi znali nikoga nije posebno smetalo što te diplome nemaju nikakvu „pozadinu“ te su tek komad bezvrijednog papira. Poput štovatelja zlatnog teleta blenuli bi u papir poštujući formu a ne sadržaj. I jasno, tu se otvara prostor ideološkoj manipulaciji grupe koja je izvršila „marš kroz institucije“ te je u poziciji ucjenjivati pretendente na bilo koje mjesto u „državnoj zavjetrini“. Mislim kako je bolje (i za mene sigurnije) „stvar“ prikazati kroz bajku s elementima horora. Pa, evo bajke.
Na nekom planetu „A Long Time Ago, In a Galaxy Far, Far Away…“ u nekoj „sjedinjenoj“ državi rodio se manijak nakaznih spolnih sklonosti i dakako prakse. Kako je teško prihvaćao svoju umobolnost dosjetio se jadu ter je svoju nakaznost odlučio učiniti normalnom, pače poželjnom, pače više nego normalnom u toj mjeri da je ono normalno odlučio proglasiti nenormalnim. Sam po sebi završio bi u ludnici gdje mu i bijaše mjesto da mu se nije posrećilo ter je dobio obilatu podporu od kaste trgovaca i bankara koji pripadahu grupi stanovnika čiji je ultimativni cilj bio uništiti i zatrti učenje i svjedočenje jednog čovjeka kojeg su predci pripadnika te kaste davno prije ubili na svirep način ne bi li zaustavili njegov nauk kojim je upropaštavao njihove prljave poslove. I tako je manijak svoju bolest uzdigao na razinu vrline ter mu je uspjelo uz pomoć svojih pokrovitelja istinsku vrlinu uvaljati u blato. Kako sve ne bi ostalo na tome trgovci i bankari platili su mu osnivanje instituta preko kojeg je svojoj umobolnosti priskrbio tzv. znanstveni habitus.
Budući da zlo ne trpi uske okvire to su mu trgovci i bankari omogućili da preko stipendija vrbuje ljude iz susjednih i nešto manje susjednih pa i vrlo dalekih država, listom osobe i same pomalo sklone umobolnosti ter je stvorena „mreža“ umobolnika s jakom željom svoju umobolnost preimenovati u vrlinu iako je ta umobolnost bila, gledano posljedično, suicidalna - jer je pobornike ostavljala bez poroda. Kako bi i tome doskočili sljedbenici manijaka su, opet uz nesebično financiranje gore spomenutih, uspjeli u mnogim i svakako premnogim državama anulirati bezplodnost vlastite nakaznosti na način da su ozakonili pravo na naj-dragocjeniju baštinu onih – normalnih.

Među onim normalnima uvijek ima puno onih koji bilo zbog nedostatka poznavanja sociologije i povijesti ili zbog lijenosti duha ili naprosto zbog nedostatka mašte nisu u stanju pojave sagledati u njihovim krajnjim konzekvencama te se u svojoj blentavoj dobrohotnosti daju navući na tanak led tzv. ljudskih prava koja, gotovo redovito završavaju neljudskim postupcima poput, recimo; „prava„ majke na ubojstvo djeteta, ili „prava“ zajednice (preko liječnika koji NE liječe) na ubojstvo usamljenog očajnika shrvanog bolešću.
I tako se, po tko zna koji put, ostvario zapis jednog poodavno umrlog stanovnika Zemlje kako je; put k paklu popločan dobrim nakanama. Golem uspjeh manijaci su postigli činjenicom da bolest koju su sami promovirali u znanost, sami i evaluiraju upravo zahvaljujući spoju ucjene i premreženosti cijelog sustava njihovim agentima na ključnim mjestima i naravno gluposti velikog dijela normalnih. Na taj je način stvoren ili bolje reći zatvoren krug kojeg je teško razbiti zato što manijaci ne pripuštaju katedrama ikog tko se ne uklapa u manijakalni profil.
Sukladno tome danas je, na tom dalekom planetu, nemoguće diplomirati na nekom od tzv. humanističkih studija ako bezrezervno ne prihvaćate umobolnost kao vrlinu a vrlinu kao nešto poviješću prežvakano i evolucijom odbačeno. Dodatna je teškoća povratku tog udaljenog planeta u „normalu“ to što su države koje proizvode i promoviraju manijake daleko bolje naoružane nego one države u kojima je nenormalno-nenormalno a ne uzvišeno. Stoga te „manijakofilne“ države svakodnevno pljačkaju i ubijaju pripadnike „manijakofobnih“ naroda ne bi li ih prisilile na „manijakofiliju“. Također, znakovito je to što je „manijakofilija“ na tom udaljenom planetu uzrokovala niz gadnih bolesti kojima se bjesomučno traži lijek iako je posve razvidno kako bi nestale uklanjanjem uzroka, dakle prakse koja proizlazi iz „manijakofilije“.
Ova bajka nema kraj jer je piscu, unatoč bujnoj mašti, kraj nesaglediv a ukoliko ne intervenira „Onaj svirepo ubijeni“ „stvar“ bi doista mogla „otići k Vragu“. Ali vraćam se ja na Zemlju i u moju Hrvatsku s par zamjedbi glede hrvatskoga obrazovnog pa time i znanstvenog sustava kojem je teško ne zamijetiti sličnost s onim bajkovitim;
- dok Hrvati muku muče s prirodnim i tehničkim znanostima to su izloženi pravoj poplavi studenata pa posljedično tome i „znanstvenika“ s društvenih studija pridružujući tome ekonomiju i promet kao prave Meke brucoša.
- broj diplomiranih novinara uskoro će premašiti nakladu dnevnih listova.
- broj „turističkih menadžera“ trenutačno je nešto niži od broja ležajeva u turizmu.
- vjerojatno ni jedna država na svijetu nema obrazovanije prodavače mobitela i mobilnih mreža na ulazima supermarketa.
- vjerojatno ni jedna država na svijetu nema takav razmjer između broja diplomiranih ekonomista, menadžera i stupnja opustošenosti ekonomije.
- vjerojatno ni jedna država na svijetu nema takav razmjer između broja diplomiranih pravnika i deficita pravde.
- k tome i mala digresija; vjerojatno ni jedna država na svijetu nema „feminiziranije“ osnovno i srednje školstvo (nedavno se jedna poznanica uposlena u jednoj školi „požalila“ kako u zbornici nema nijednog „živog muškog“ odnosno; ima dva ali svaki iz svog razloga ne zavrjeđuju atribut muškosti).
Vjerujem kako je uzrok ovoj poplavi znanstvenika s jedne strane i suše s druge strane obrazovnog spektra upravo priroda studija koja na primjer na PMF-u, FER-u, Strojarstvu, Građevini ili RNG-u ne ostavlja prostora „muljanju“ i ideološkoj podobnosti. Naprosto, s matematikom, fizikom, kemijom nema „šale“. Prostor za proizvoljne interpretacije ostavlja tek – biologija. Dodatni i moguće i najvažniji razlog sumnje u znanstvenost znanosti daje činjenica kako je suvremena znanost prožeta novcem i time itekako podložna „liberalnom tržištu“ što je razvidno iz nekoliko svježih „golfskih“ primjera gdje tzv. struka – postiže dijametralno suprotne rezultate ovisno o naručitelju elaborata a da ne govorimo o interpretacijama povijesti ili antropologije u teološkom kao i u filozofskom smislu. Takva znanost nema pravo na dignitet i može joj se pripisati čisti oportunizam i profanacija na razinu trgovačkog artikla. Više nego ikad treba razviti umijeće čitanja između redaka i pokušati ostvariti makar duhovnu ekstrateritorijalnost i zdravlje.
Mladen Šepić-Barba
Interdisciplinarno promišljanje specifičnosti ovoga multikulturnog prostora koji je iznjedrio međucivilizacijske napetosti
Hrvatsko filozofsko društvo i Odsjek za filozofiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Splitu organizatori su međunarodnog filozofskog i interdisciplinarnog simpozija VII. Mediteranski korijeni filozofije, koji se održao od 4. do 6. travnja 2013. godine, u novom prostoru Filozofskog fakulteta u Splitu, koji je smješten na Peristilu, središnjem trgu Dioklecijanove palače, spomeniku nulte kategorije svjetske kulturne baštine pod zaštitom UNESCO-a, što kao ogledni primjerak mediteranske kulturne baštine savršeno korespondira s duhom i svrhom simpozija.

Simpozij se odnosi na filozofsko, ali i interdisciplinarno promišljanje specifičnosti mediteranskog multikulturnog prostora koji je iznjedrio međucivilizacijske napetosti koje prijete sukobom civilizacija, ali i otvaraju mogućnosti dijaloga i pomirenja. O tematskoj relevantnosti Mediteranskih korijena filozofije svjedoči zamjetan interes uglednih filozofa i znanstvenika iz raznih dijelova Hrvatske, ali i sve veće zanimanje teoretika iz susjednih zemalja pa i šire.
Mediteran je kolijevka zapadnoeuropske filozofije i znanosti koja, zajedno s također mediteranskim naslijeđem hebrejsko-kršćanske religijske tradicije udara temelje zapadnoeuropske kulture i civilizacije. Zapadna filozofija i znanost započinju svoj povijesni razvoj početkom VI. st. pr. Krista. na istočnoj obali Mediterana, u maolazijskim grčkim kolonijama Miletu i Efezu, te obližnjim otocima, potom se šire do Eleje i Sicilije, da bi svoj vrhunac postigle u Ateni, jednom od središta antičkog Mediterana. Daljnji razvoj antičke filozofije, od helenizma do srednjovjekovne epohe, preko novih središta filozofske misli Aleksandrije, Antiohije, Kartage i Rima također je sudbinski vezan za Mediteran. Stvaranje, sukobljavanje i međusobno prožimanje mediteranskih kultura, kao i specifični mediteranski multikulturalizam, bitno su obilježje daljnjeg razvoja filozofije Zapada. Grčka i rimska antika, helenističko-rimsko naslijeđe, Bizant, orijentalne arapske tradicije, uz pečat nove islamske religije, stapaju se u islamsko-arapsku srednjovjekovnu filozofiju, kulturu i civilizaciju. Bizantinci su grčku filozofiju prenijeli Arapima, a oni, posredstvom križarskih ratova, preko svojih vodećih filozofa, Avicene, Averroesa, Ibn Halduna, vratili Europi u njoj već zaboravljeno naslijeđe Aristotelove filozofije.

Sokrat
To su samo neke od početnih premisa i mogućih naputaka za tematiziranje sadržaja simpozija Mediteranski korijeni filozofije. Dakako ne i jedini. Sljedeći aspekt koji ulazi u tematski okvir simpozija odnosi se na utemeljenje hrvatske filozofije, koja se, kako u svojim početcima, tako i u najsjajnijim vrhuncima, korijeni u mediteranskom dijelu svojega višeregionalnoga kulturnog identiteta. Počam od Hermana Dalmatina, preko Marka Marulića, pa do Matije Vlačića Ilirika, Frane Petrića i Ruđera Boškovića, da spomenemo samo najznamenitija imena.
Treći sklop što ulazi u okvir teme simpozija odnosi se na filozofsko, ali i interdisciplinarno promišljanje specifičnosti mediteranskog multikulturnog prostora koji je iznjedrio aktualne međucivilizacijske napetosti koje prijete globalnim sukobom civilizacija, ali otvaraju i mogućnosti dijaloga i pomirenja. S tim u vezi, otvaraju se različita teme na koje ovaj simpozij nastoji ponuditi odgovore, kao što su: Utjecaj mediteranskih korijena filozofije na nastanak i razvoj suvremene filozofije Mediterana; Filozofsko promišljanje mediteranskog multikulturalizma; Poticaji mediteranske filozofije za utemeljenje globalnog ethosa kao pretpostavke međucivilizacijskog dijaloga; Filozofija Mediterana kao globalizacijska paradigma, itd.

Ibn Haldun
Nastavljajući tradiciju promoviranja novih izdanja mediteranske filozofije na simpoziju su i ove godine bile predstavljene dvije knjige, tematski vezane uz Mediteranske korijene filozofije. Knjiga „Uvod u arapsku filozofiju“ djelo je istaknutog hrvatskog arabista, stručnjaka za arapsku filozofiju i gostujućeg predavača na Filozofskom fakultetu u Splitu Danijela Bučana, koje je, kao udžbenik Sveučilišta u Splitu, objavljeno u nakladi Filozofskog fakulteta u Splitu. Druga knjiga „Između Srednje Europe i Mediterana: Filozofija Nikole Skledara, zbornik je radova s prošlogodišnjih Mediteranskih korijena filozofije posvećenih liku i djelu našeg omiljenog filozofa i kulturologa.
Tematski brojevi s prethodnih simpozija objavljeni su u časopisima Filozofska istraživanja br. 107 i 116, i Metodički ogledi br. 33 i 34, kao i opsežnom zborniku Filozofija Mediterana, u nakladi Hrvatskog filozofskog društva , Zagreb 2009. Izbor radova s prošlogodišnjeg i ovogodišnjeg simpozija bit će tiskan u nakladi Filozofskog fakulteta u Splitu, također i uz otvorenu mogućnost objavljivanja u časopisima Hrvatskog filozofskog društva Filozofska istraživanja, Synthesis philosophica i Metodički ogledi. Sve to neprijeporno potvrđuje da Mediteranski korijeni filozofije ostavljaju zamjetan materijalni i duhovni trag koji se sve više širi mediteranskim duhovnim prostorom.
Nives Matijević
Tko to izbacuje nacionalnu povijest iz strukovnih škola?
Hrvatski je narod u svojoj mudrosti, kroz stotine i stotine godina duge povijesti, gotovo za svaku životnu situaciju, stvorio gotovu poslovicu ili izraz, na osnovi kojih bi najlakše i najpreciznije objasnio postojeću situaciju. Često nije bilo boljih, ni prikladnijih opisa promatrane životne zbilje od poslovice, krilatice ili izraza, koje je stvorila kolektivna narodna mudrost. Jedan od takvih izraza je i izraz “na mala vrata“. Njime se, konkretno u ovom nastavku teksta, označava postupna provedba određenog ukaza, koji bi u javnosti mogao izazvati dosta nepovoljnih reakcija, iako je sam izraz upotrebljiv i na mnogo širem okviru primjenjivosti. To znači da je zakonodavac svjestan štetnosti ili upitnosti zakonske norme koju donosi, ali ne odustaje od njezine primjene pa njezinu provedbu ne nalaže odmah u cijelosti i punom opsegu, nego periodično i pojedinačno, kako bi postupno smanjio oštricu kritike, koja se može očekivati u primjeni te odluke.

Izrazom “na mala vrata“ tako možemo označiti i nedavnu odluku mjerodavnog ministarstva, koje je u objavljenom nastavnom kurikulumu donijelo neke promjene u nastavnom planu i programu za školsku godinu 2013./2014. Njime je nastava povijesti za četverogodišnje strukovne škole doživjela značajne i teške promjene, koje bi dalekosežno mogle imati teške posljedice za čitav hrvatski obrazovni sustav. Naime, kako je to uobičajeno, povijest se u strukovnim školama obrađuje samo u prvom i drugom razredu, što znači da u strukovnim školama ionako nemaju dovoljan broj sati, u odnosu na neke druge škole, u kojima je, recimo, predmet povijesti zastupljen kroz čitavo srednjoškolsko obrazovanje. Neki će kazati da je to sasvim u redu, budući da strukovne škole i ne stavljaju naglasak na društvene, nego na stručne predmete i takvo razmišljanje bi možda bilo ispravno, samo kada nove promjene ne bi išle na štetu nacionalne, hrvatske povijesti.
Poznato je kako se povijest u svojoj temeljnoj i osnovnoj podjeli, dijeli na nacionalnu i svjetsku povijest. Do sada se povijest u strukovnim školama, predviđenim planom i programom, izučavala u omjeru da je 60 posto školskih sati bilo predviđeno za izučavanje nacionalne, hrvatske povijesti, a 40 posto preostalih sati pripadalo je općoj, svjetskoj povijesti. Novim planom nastave, predviđena je eksperimentalna provedba novog programa povijesti u strukovnim školama, u idućoj školskoj godini. Nove su izmjene načinjene na štetu nacionalne, hrvatske povijesti pa bi novi omjer trebao ići u prilog izučavanju svjetske povijesti. Tako je predviđeno da strukovne škole 20 posto planiranog programa povijesti, utroše na izučavanje hrvatske povijesti, a čak 80 posto na izučavanje svjetske povijesti.
Postavlja se pitanje zašto je to tako? Komu smeta hrvatska povijest? Hrvatska ima dugu, burnu, krvavu, zanimljivu i slavnu povijest, čiji bi opseg izučavanja mogao ispuniti i pet ili šest puta više školskih sati, od onog broja koji je predviđen postojećim školskim sustavom za sve razrede srednjih škola. Dovoljno je samo primijetiti kako neke države, koje nemaju ni upola tako dugu ili burnu prošlost, ljubomorno štite i proučavaju epizode iz vlastite prošlosti. Kod nas je praksa ponešto drukčija. Kod nas, ne samo da mjerodavne obrazovne institucije ne povećavaju broj školskih sati posvećen predmetu povijesti, nego još i vrše izmjene koje idu na štetu izučavanja hrvatske povijesti. Komu je to u interesu? Dovoljno se samo prisjetiti važnosti teme Domovinskoga rata, za čije proučavanje nijedan broj školskih sati nije dovoljan ili prevelik. Također, toliko je drugih velikih, važnih i slavnih epizoda iz duge hrvatske povijesti, koje su hrvatski učenici, u različitim obrazovnim sustavima, spoznavali na osnovu pogrješnih povijesnih shvaćanja ili nametnutih ideologija pa je pitanju školske povijesti potrebno pristupati krajnje oprezno. Na žalost, danas se takvom pitanju povijesti u školskom obrazovnom sustavu, pristupa bez provedene široke javne rasprave profesora, povjesničara, ali i svekolike javnosti. Uostalom, naš narod je i za navedenu situaciju, imao spremnu prigodnu poslovicu: “Tko ne nauči povijest, osuđen je ponoviti ju!“. A nama je svima dosta ponavljanja starih povijesnih lekcija na mesu i krvi vlastitoga naroda…
Ante Juroš